Il y a quelques temps, les éditions Ganndal se sont lancé dans une expérience de lecture dans la rue, pour mieux comprendre le rapport des enfants avec le livre. L'animatrice venait une fois par semaine avec son grand sac de livres. Tous les enfants arrêtaient leurs activités avides de découvrir ces objets encore mystérieux. Avec les plus grands, collégiens ou lycéens pas de problèmes, ils choisissaient un livre et s'installaient pour lire.
Mais au fil des semaines nous avons trouvé des solutions pour que les enfants comprennent les histoires :
- Les illustrations sont d’un grand secours, on peut « lire » beaucoup de choses dans les images, quelle que soit la langue du récit.
- Les plus grands étaient là aussi pour expliquer aux plus jeunes. Parfois un adulte se mêlait à nous et traduisait carrément l’histoire au fur et à mesure qu’on la découvrait.
Coco Taillé
est un petit garçon de 2 ans. Au fils des livres, il découvre le
monde avec ses réactions d’enfants. Dans cette première histoire
Coco Taillé n’arrête pas de se gratter la tête. Sa maman,
intriguée l’appelle, regarde sa tête, découvre les poux, lui
lave la tête et finit par lui raser le crâne sous l’œil amusé
du Grand Père qui conclut « Alors, Coco Taillé tu as la boule
à Zéro ! » Cette histoire peut aussi bien être racontée
en regardant les images avec l’enfant qu’en lui lisant le texte.
L’idéal est de commencer par regarder les images en faisant parler
l’enfant.
Commençons
par la couverture. Que voit-on ? Un petit
garçon, debout, il nous tourne le dos et a une de ses mains sur la
tête. A ce niveau, nous ne savons pas encore pourquoi. Mais c’est
un indice. Au fond on voit des cases et un paysage de savane. Interrogeons l’enfant sur ce qu’il voit et ensemble imaginons ce que va raconter l'histoire.
